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教研动态

全省初中英语听说能力人机对话测试现场会在宁波市春晓中学举行

作者:王小明 来源:本站原创 更新时间:2015-05-13 08:41:58

    为完善初中毕业升学考试制度,改进初中英语毕业学业考试形式,浙江省教育厅教研室于57-8日在宁波市江东区春晓中学召开初中英语听说能力人机对话测试现场会。开幕式上,省教研室张丰副主任强调了开展人机对话的必要性和迫切性。会上宁波市江东区教研室刘桂蓉老师、温州市永嘉县教研室陈永军老师分别介绍了他们开展人机对话的做法与经验,浙江省教育技术中心标准技术部张仲华主任详细介绍了人机对话测试这一设备的技术支持。来自全省各县、市、区的初中英语教研员和江东区各校的教务主任共100多人参加了本次活动,并现场观摩体验了“人机对话”这一新型的英语听说能力测试模式。

    人机对话,摆脱“哑巴英语”困境

    随着教育改革的深入,语言学科的教学与评价越发注重其实用性。作为一种重要的交际工具,英语学科以培养学生的语言综合运用能力、语言技能(听说读写)为英语基础教育阶段的总目标之一。英语口语测试“人机对话”目前在我国正在试行推广,如何让学生在口语考试中稳定发挥甚至脱颖而出,其关键仍是在平常的教学中注重其听说能力的培养。

宁波市春晓中学自2010年开始英语小班化教学后,摒弃了书面考核这单一做法,坚持采用灵活多样的评价方法,全面检测学生听、说、读、写能力。20152月,学校率先引进了第三方测试设备,对学生进行人机对话测试。

“只有将听说考试列入到毕业学业考试,才能使学生从心理上重视英语的听力和口语练习,从而摆脱‘哑巴’英语的困境。”省教研室张丰副主任在开幕式上强调,“此次省教育厅的初中英语听说能力人机对话测试现场会正是为了完善初中毕业升学考试制度,改进初中英语毕业学业考试形式而召开。本次现场会的召开是人机对话测试从酝酿到推广实质性的一步。”张丰副主任肯定了宁波市江东区在春晓中学做出的率先实践,这为以后人机对话测试在全省的推进打下了非常好的基础。

    人机对话,凸显口语测试公平

   人机对话避免了一些由主考官语言水平差异、考生情绪波动等因素造成的影响。首先,人机对话测试大大提高了考试的工作效率,能对大批量的考生在同一时间内进行测试,试题的安全保密也可以得到有效的保障。其次,由于人机对话可以完完全全地记录并还原考场的现场情景,从而实现一题多评,使评分更加公平、合理,同时也为主考部门检查口试评分标准的执行情况提供了原始材料。此外,在人机对话的环境里,为考生输入的是统一的标准的语音、纯正的语调、适中的语速,避免了过去由于考官口音不同而造成的考试差异。同时,人机对话还为考生创造了一个更为轻松的考试环境,考生处于较为放松的状态,有利于考生水平的发挥。从温州市和宁波市江东区的实践中都可以清晰地感受到人机对话带来的这些优势。

    英语具有工具性课程的特点,强调的是语言综合运用能力的提升。而缺少对学生口语的评价必定是不完整的评价。因此,人机对话的实施,加强了英语听力和口语的考查,会对中学英语教学发挥良好的导向作用,也会对老师的自身素质、现行的听说教学方式、方法及学生适应环境能力发出更高的挑战。


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